Dosen tidak dapat menyaksikan segalanya. Ketika teman Anda membaca Al-Qur'an di kelompok kecil, atau berlatih presentasi di luar jam kuliah, yang hadir adalah Anda. Penilaian sejawat memakai keunggulan itu — dan sekaligus melatih Anda menilai dengan ukuran, bukan dengan perasaan suka.
Penilaian Anda bukan penentu nilai akhir teman. Ia bahan pertimbangan dosen dan, yang lebih penting, umpan balik langsung bagi orang yang dinilai. Nama penilai tercatat, sehingga penilaian ini bukan ruang anonim.
Aspek penilaian menyesuaikan kegiatannya. Anda yang baru menyimak bacaan Al-Qur'an tidak akan diminta menilai wawasan kontemporer — sebab Anda memang tidak menyaksikannya.
Menyimak bacaan teman: kelancaran, makhraj, tajwid, dan ketenangan membaca.
2 aspek · Bacaan Al-Qur'an, Akhlak Nilai bacaan →Tiga menit menyampaikan satu gagasan: kejelasan, penguasaan bahan, kontak dengan pendengar, ketepatan waktu.
3 aspek · Presentasi, Wawasan, Integritas Nilai presentasi →Penampilan satu tim: kedalaman bahan, kerja sama saat menjawab, kejelasan penyampaian.
3 aspek · Presentasi, Fiqh, Wawasan Nilai kelompok →Bagaimana ia bekerja bersama Anda dalam satu tim — berdasarkan yang Anda alami sendiri, bukan kabar orang lain.
2 aspek · Akhlak, Integritas Nilai kerja sama →Seluruh enam aspek terbuka, termasuk pilihan menuliskan aspek Anda sendiri.
6 aspek · bebas Buka semua aspek →Dasarnya: “Wahai orang-orang yang beriman, jadilah kamu penegak keadilan, menjadi saksi karena Allah, walaupun terhadap dirimu sendiri.” (QS. An-Nisa' (4): 135). Adil dalam menilai teman termasuk di dalamnya — memihak karena pertemanan sama menyimpangnya dengan memihak karena kebencian.
